寧靜的秋天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉。我可以假裝看不見，也可以偷偷的想念，讓我摸到你那濕潤的臉。——題記

秋天，承載了我太多的記憶。我總能在秋天的回望里，從漸行漸遠的步履中，尋覓到久違的深沉的感動。在一遍遍悠長的回味里，獨自微笑或不由自主地流下淚來。

遠遠的思念

我喜歡藍色，大海濃郁的幽藍，雨后天空純凈的碧藍，都會讓我欣喜不已。在藍的童話里，我編織著自己的夢想。而在同學們的眼里，我是個孤獨，僻靜，就像武俠里的獨行俠，留給每個人一個孤單的背影。

其實，我是喜歡了一個女孩。她叫雯，安靜，隨和。但我知道我是戀上了她藍色的披肩和瞳孔里流露的藍精靈般的純潔。我們的第一次對話是在一個雨后的課間。我自個在操場散步，和同學玩耍的雯卻迎面跑來。草葉上的雨珠被她的腳踢得四處飛濺，就像我驚慌失措的心事。不料一個趔趄，雯跌倒了。我一時反應不及，慌忙將其扶起。

“謝謝你，李志星！”雯一臉的燦爛。

“沒，沒有。不用。”我應和著。天，她竟然知道我的名字，原來她是知道我的！抬起頭來，望見雯兩眼一汪秋水。

回到教室，我得心幾乎狂跳出來。沒有理由，我照著毛澤東的《沁園春》填了一首詞，又寫了一篇散文詩。等到課下我瞅準了就我雯兩人的時候，我把信遞給她，然后一溜煙跑走。其實，我是躲在教室的拐角處暗暗偵查。

那時，我在市里最有名的寄宿學校讀書。這所學校以教風嚴謹著稱。

東窗事發

一個周末的下午，我們正在上自習，突然門外傳來一個婦女的叫嚷。我們都很好奇，翹首觀望。后來，雯迎了上去。站在門口。我知道，我得末日到了。

“小小年紀，就胡思亂想，不正經學習，不得了了！”雯是家里的掌上明珠，一直很乖巧，出了這事，***一時接受不了。

“雯，你給我說是誰寫的？”

“媽，你回家吧�；丶椅以俳o你說。這是我的一個網友寫的，騙人的。”

“不行，今兒我一定查處是誰�？隙ㄊ悄惆嗟模�你不說是吧。好，那你的班主任肯定知道他是誰。”

我坐在位上，躬摟著腰，眼睛驟地落了一片謎，模模糊糊的，然而，外面的陽光是如此的刺眼。

班主任和校長聞訊趕來。

“王老師，你看一看這是哪個學生的筆跡？”雯媽把信遞給班主任。王老師接過信紙，粉紅色的一團，像一簇火焰。王老師與作業本仔細核查了一遍，然后，他掃視了全體同學一眼，高聲說：“我敢肯定，這不是我班同學的信。”

我呆望著老師和雯，眼前卻突然一片模糊。我不知道眼淚為誰而流。躲過了這場風波，雯卻轉到了別校。后來，雯寄來一封信，說對不起，中間是《寧靜的夏天》的歌詞，只是“夏”換成了“秋”，末還附有她的地址。但我沒有回信，也沒有去看她。

秋天的天空高遠無云，目無遮攔，像一塊平整的大玻璃，連線頭似的褶皺都沒有。離散，無論是怎樣的字眼，其實背后寫下的依然是一個追夢人的無奈和酸楚。是的，依然酸楚。

再回到從前

高考過后，我如愿以償的拿到錄取通知書。一日在班主任的家里閑聚，王老師神秘兮兮的對我說：“來來，我送給你一個禮物。”說完就在書櫥里取出一封信，粉紅色的。我的臉唰地紅到耳根，卻不知其中緣由。王老師笑呵呵地道：“小子，就憑你們這兩下子還能瞞得住我！當時我看就知道是你了。”我滿心感激，暗自佩服老師的機智，腦海不斷涌出“滅絕”（同學們送給老王的綽號）的字眼。

往事已去。青澀的回憶，像一塊放久的朱古力，在歲月的體溫中慢慢融化，化成一團琥珀，在生命的最深處，閃著隱約的回聲。記憶的感情樹林里的枝枝丫丫，掛滿了心型的果實。而遺忘在小樹林里的快樂時光，雖然透明，卻不曾遺落。因為愛的春天不會有天黑，因為你是我青春的童話。