巴金說：孩子成功教育從好習慣培養開始。為了讓孩子們認識到良好習慣的重要性并且養成良好習慣，7月31日，洛陽師范學院“蒲公英”陽光支教隊開展了一節以“習慣養成記”為主題的線上教育心理課。
對于初中生來說，雖然學習已經是一件非常熟悉的事，但良好的學習習慣并不是每一個人都具有的。支教隊員從孩子們的日常生活和一些學生的學習狀況出發，設立了一些情景模擬，讓孩子們一起討論，并檢查自己是否也有這些壞習慣。課上還進行了小游戲，：比拼記憶力！孩子們聚精會神，都想贏得游戲，可是誰也沒能在規定的時間里把內容記完，孩子們有些泄氣，支教老師說：“其實這本來就記不完，大家都很棒，這個游戲的目的是為了讓大家明白‘好記性不如爛筆頭’，所以，我們平時一定要養成記筆記的好習慣��！”聽了老師的解釋，同學們所有所思的點了點頭。
最后，大家每個人分享了一個自己生活或學習中的好習慣，老師也給同學們推薦了自己的好習慣。一個人的力量總是弱小的，通過這種方式，凝聚大家的智慧，既讓孩子們對課堂有了更多的參與感，又在輕松快樂中學到了更多的知識。
當代教育家葉圣陶說：教育就是培養習慣。習慣我們看不見，但它確實又存在，在潛移默化中不知不覺的改造著我們的人生，通過此次線上教育課，孩子們了解到了良好習慣養成的重要性，也積累了一些好的學習習慣。以后，支教隊的成員們也會一起監督孩子們良好習慣的落實，并隨時糾正其行為和心理上的偏差，使孩子們各個方面的行為習慣都得到有效培養，走向精彩幸福的人生！