不知不覺進入大學三年了，經過三年的系統學習我們已經對預防醫學這個專業所研究的內容或多或少有所了解，俗話說干一行愛一行，隨著對專業了解的越來越多越來越深入，對于專業的認同感也越來越強，不久后我們也即將畢業，大家對于我們專業的就業方向以及各單位對于我們專業人才的要求了解的不是很多，同學們也有很多疑惑，所以老師為了讓同學們對自己未來的規劃更加清晰明朗，組織了我們展開相關調查以此得出簡要的結果來幫助同學們更好的理解我們專業的就業方向以及針對以后工作發展需求我們現在應該著重培養哪些技能和應該如何規劃現在的學習生活。
經過老師帶領我們進行小組頭腦風暴明確主題后，同學們分為幾個小組，分別查閱文獻進行討論研究最后設計出相應的問卷進行調研。
為了了解用人單位對人才培養的新要求，了解我院畢業生就業后素質和社會聲譽，我們在暑期對用人單位進行走訪，收集用人單位對畢業生素質及我院教學管理等方面的反饋意見，以便及時發現和改進我院在畢業生就業市場競爭力的因素（學校本科課程設置、師資水平與為人師表、教學科研設備、校風和學風、畢業生專業及創新能力、畢業生的綜合素質等）和教學和就業工作（工學結合、加強實踐、提高理論知識學習、增加模擬實驗教學等）中存在的不足。
為了更好的了解我院學生畢業后的工作情況以及工作感受，聽取對學院學生教育以及培養工作的建議，促進學院工作的進一步提高，我們在暑期對校友進行了走訪，收集了校友對于本科教學質量的評價（課程設置、就業指導、校園文化等），大學生活對個人的影響的評價（專業知識、實踐能力、就業選擇等）以及職業生涯現狀（所在單位、收入現狀、大學就業指導服務評價等）。
在這次調查過程中，通過對各用人單位的走訪調查，我對應該培養自己哪些能力更加清楚，日后的努力也更加有方向了，我們應該增強實踐能力、加強突發公共衛生事件應對能力、提高科研能力、鍛煉面試能力、提高人際交往能力、提高行政溝通能力等。這些信息猶如黑暗中的一盞明燈，為在成長道路上迷茫的我們照亮了前進的道路，希望這些信息能給同學們一定的幫助。