今年暑期，應指導老師趙婧婧老師的邀請，我和其他4名同學參加了趙老師畢業生畢業情況分析的學科評估活動，對16-19級山東大學畢業研究生博士生的畢業情況和就業情況及升學情況進行了統計分析。我們分工完成了16-19級山東大學公共衛生學院本科畢業生和研究生畢業生的信息匯總，以及第五輪學科評估學科情況簡表的畢業生發展質量部分，我們統計了就業去向、升學情況、簽約單位地域分布、簽約單位類型情況并繪制了圖表。由此，我對山東大學的畢業生的就業升學情況有了初步的了解。
在此基礎上趙老師組織了此次校友尋訪的社會實踐。社會實踐初期，趙老師邀請了4名高年級學姐學長加入我們的隊伍對我們進行指導，之后，趙老師和我們通過網絡進行了一次討論，其核心內容是此次社會實踐的核心思想及此次社會實踐如何一步步開展。此次會議后，我們便開展了一系列行動。在進行合理的分工后，我們開始查閱文獻，了解校友尋訪有關的知識，并基于過往隨訪問卷討論出走訪用人單位調查問卷和畢業生滿意度調查問卷初步擬定了調查問卷內容。在7月中旬，我們進入了社會實踐階段，隊長組織著我們填信息，申請社會實踐，接著是聯系校友發問卷，收問卷，導出問卷。之后，學長學姐幫助我們分析了問卷，完成了山東大學公共衛生學院畢業生滿意度調查報告和山東大學公共衛生學走訪用人單位調查結果分析報告。
通過此次社會實踐活動，我們對山東大學公共衛生學院畢業生有了詳細了了解，并且對用人單位對畢業生的滿意度有了深刻的認識，有利于我們今后不斷完善自我，提高自我能力，做一名更優秀的公衛學子！