近日，寧波大學小樹苗成長小分隊走進鎮海區蛟梓幼兒園，探尋楊園長在少子化浪潮中帶領團隊破解發展難題的實踐智慧。楊園長以普惠為筆、創新為墨，在學前教育的變局中寫下溫暖答卷。
 
破界招生：敞開普惠之門  
面對生源結構變化，楊園長的破局第一步擲地有聲。取消“雙門檻”限制，向無房無戶、有房無戶家庭敞開大門，這個決定讓更多像“外來務工家庭孩子”這樣的小生命，從園門口的徘徊不安，變成教室里追著老師分享趣事的“小話癆”。如今，幼兒園班級數量穩定，這份平穩，正是普惠理念最生動的注腳。
 
彈性混齡：在“混”與“不混”間生長  
“不搞一刀切的蒙氏混齡，我們走第三條路！”楊園長的創新底氣，藏在“彈性混齡”的巧思里——戶外活動時，互助中長出包容心；教室里按年齡分組教學，精準對接成長需求；對能力超前或特殊兒童，再量身定制混齡方案。  
特教保障：編織融合支持網  
鎮海區政府“特殊兒童點”的設立，像給特殊孩子搭了個“緩沖帶”——這些點位集中了愿意接受特殊教育理念的家庭和孩子，既讓特殊兒童得到更專業的照護，也減輕了普通班級教師的負擔。如今，越來越多家長主動說“讓孩子們一起長大”，普特融合的良性循環，正溫柔接住每個獨特的生命。
 
全能修煉：教師成長的多維突破  
“高質量的教師永遠缺，但我們能把壓力變動力。認清優勢比盲目從編更重要。”楊園長鼓勵教師發現自身閃光點，在挑戰中促進自身發展。楊園長給我們舉例了身邊優秀的榜樣：護士轉行的教師讀研后成融合教育導師，�？评蠋煈{家長溝通力成家園共育核心，本科老師深耕科研發表核心論文……教師要敢于嘗試，勇于突破自我。  
從招生時敞開的那扇門，到混齡里牽起的那雙手，從特教中搭起的那座橋，再到教師成長路上邁出的每一步，蛟梓幼兒園的實踐，為幼教行業應對變局提供了寶貴的實踐經驗與精神力量，也留下了教育最本真的模樣——讓每個孩子都能按自己的節奏長大。  
通過這次走訪，寧波大學小樹苗成長小分隊的同學們感悟頗深，這里沒有驚天動地的壯舉，卻讓我們讀懂了‘堅守’二字的分量，我們將持續追蹤，在觀察中感悟教育的溫度與力量。