晨光漫過青瓦檐角，7月16日的金銀山少兒活動中心浸潤在清亮童聲中。山東大學"助力黔行"支教隊以音符載童話、巧手解幾何、素絹醒紙鳶三維課堂，將童話心跳、思維光芒、文化印記悄然種進金銀山的盛夏。琴鍵躍動間世界漸寬，火柴交錯時邏輯顯形，彩筆涂抹中傳統蘇醒——教育如細雨，無聲沁入心田。
 
音符載童話：琴鍵跳動童
琴鍵流淌《小紅帽》旋律，支教隊員指尖輕點"情緒圖譜"："這段低音是大灰狼的腳步聲..."孩子們屏住呼吸，不自覺地攥緊衣角。歡快節奏響起時，滿屋小腳跟著節拍輕跺地板。"采蘑菇的音樂像什么？""像雨點敲鐵皮屋頂！"穿紅運動鞋的男孩脫口而出。四十雙眼睛追著音符明滅，童話在琴鍵上長出翅膀。
課程結合童話故事，以小朋友們熟悉的情節引入旋律，寓教于樂，富有童趣。小朋友們干凈的聲音在教室里回響，簡單的旋律卻十分悅耳動聽。他們在故事中感悟人生哲理，在旋律里體驗音韻之趣。每一個小小的音符是他們童心的見證。
 
巧手解幾何：木棒開拓思徑

火柴棒被擺放的井然有序。"移動小棒，使原來的五個正方形變成四個正方形。"細碎的摩擦聲頓時填滿教室。小朋友們反復排列放射狀結構，鼻尖沁出細汗。"想一想有幾根小棒被兩個正方形共享。"支教隊員點撥這些小朋友們的思路�；砣婚_朗的輕嘆中，邏輯的齒輪咔噠咬合。
思考過程充滿著趣味和挑戰，像這樣的場景也在課堂上重復上演。隊員用結合實物的方法，生動形象地演示了數學題的思考過程，幫助孩子們更快更好地理解數學問題。同時，通過小組討論，小組合作的方式幫助他們創造性地探索答案。結合“數”與“形”，在歡樂中體驗與感受數學之美！
 
素絹醒紙鳶：彩筆喚醒傳統

"紙鳶的竹骨撐起千年智慧。"支教隊員展開傳統沙燕風箏圖。孩子們傳看絹面竹架結構，指尖虛撫屏幕上的燕子輪廓�？瞻准堷S分發到手，彩筆在絹面沙沙游走：孩子們給燕尾涂上橙黃漸變色，為翅膀添了天藍波紋。低垂的小腦袋連成起伏的波浪，沉寂的文化在筆尖吐納新生。
結合傳統文化，同時增添手工元素，豐富的課程設計使得小朋友們對于紙鳶的了解更加深入，更加透徹。他們充分發揮了自己天馬行空的想象與創造能力，在小小的紙鳶上構建與創造自己的世界。歡聲笑語間，他們已經體驗到了藝術之美，創造之美。
 
童聲潤山，巧手燃星。“助力黔行”支教團隊始終扎根文化教育土壤，用多元課堂搭建成長橋梁。這些充滿溫度的課程，讓知識在互動中生長，讓夢想在童趣中萌芽，為金銀山的支教課堂播撒下生生不息的希望。
 
文丨楊雅茹
圖丨山東大學助力黔行團隊