2025年7月5日，巢湖學院“聲敘黃麓”口述歷史采集與鄉村記憶傳播實踐團前往安徽省巢湖市黃麓鎮張治中故居，開展參觀學習活動。實踐團通過參觀文物史料、聆聽歷史講解、參與專題研討，深入了解張治中將軍的生平事跡，感悟其愛國精神與家國情懷，為青春成長注入紅色動力。
實踐團成員抵達張治中故居
文物載史，回溯愛國將領的一生 張治中故居作為安徽省重點文物保護單位，以“和平將軍的家國路”為展陳主線，青磚灰瓦的建筑空間與120余件文物史料相互呼應，立體還原歷史場景。實踐團成員在隊長的帶領下，系統參觀將軍生平事跡展廳、書房復原區及實物陳列區。展柜中，1936年“西安事變”期間的書信手稿尤為震撼——泛黃信紙上“力主和平解決，共赴國難”的墨跡仍清晰可辨，火漆封印的折痕間，藏著張治中將軍當年冒死斡旋的政治勇氣；磨損的軍用水壺表面，子彈擊穿的凹痕與戰場硝煙留下的銹跡，無聲復刻著淞滬會戰中他親臨前線的生死時刻；書房內《資治通鑒》等典籍的批注筆跡，更是將軍“以史為鑒、經世致用”治國理念的生動注腳。
實踐團成員研究歷史舊物
故居的文物展陳采用‘情境還原+史料互證’的專業策展手法，將軍書房保持1949年原貌，文房用具的擺放細節都經過嚴謹考證。實踐團成員韓雪駐足于西安事變歷史照片前感慨：“將軍在‘戰與和’的關鍵抉擇中始終以民族大義為先，這種精神在當下國際局勢復雜的背景下，更具現實啟示意義。”
精神傳承，對話歷史的青春思考 參觀結束后，實踐團在故居開展“歷史精神與青年責任”專題研討。團隊成員結合《張治中回憶錄》原始史料與口述歷史專業方法論，多維解構將軍精神遺產。“張治中將軍1945年重慶談判期間，曾冒死向蔣介石進言‘國共合作乃民族根本，這種超越黨派的家國情懷，為當代青年處理集體與個人關系提供了精神范本。”實踐團隊長王穎細致分析到，“作為新時代青年，我們要將‘國家的事再小也是大事’的信念轉化為實踐行動力。”
實踐團成員參觀舊居
研討中，成員們還從鄉村振興與教育公平的交叉維度，深挖張治中將軍的實踐遺產。“將軍1933年創辦黃麓師范學校時，創新性提出‘教育救國，師范為先’理念，將教育作為鄉村現代化的核心抓手。”實踐團成員張鑫蕾結合夏閣鎮支教經歷補充，“這種‘教育筑基’的發展思維，對當前鄉村振興戰略中‘人才振興’環節極具參考價值。”網絡與新媒體專業的余雙則建議：“可運用口述史采集技術，系統記錄故居管理員、當地老人的記憶碎片，讓歷史敘事更具人文溫度。”
使命踐行，青春力量的當下延伸
此次參觀學習并非終點，而是實踐團踐行使命的新起點。實踐團結合活動收獲，同步啟動“薪火鄉村教育計劃”，計劃在暑期面向故居周邊村落開展支教、紅色故事宣講等活動，將從張治中將軍身上汲取的精神力量轉化為服務社會的實際行動。
團隊在走訪中，得知張治中故居前任管理員洪爺爺說，“將軍一生主張和平，卻也始終堅守民族大義，他常說‘國家的事，再小也是大事’。”談及守護故居的初衷，他眼眶微紅：“我想把將軍的故事講給更多人聽。”實踐團成員萬蕊蕊表示，“接下來，我們會整理張治中將軍的愛國故事，設計成適合中小學生的宣講課程，讓紅色精神在青少年心中生根發芽。”
實踐團成員聽隊長發言
從歷史文物中感悟初心，在研討交流中凝聚力量。巢湖學院“聲敘黃麓”口述歷史采集與鄉村記憶傳播實踐團以參觀張治中故居為契機，在歷史與現實的對話中明確青春方向。成員們表示，將以革命先輩為榜樣，把愛國情、強國志轉化為報國行，在新時代的征程中書寫青春答卷。
文/王蓉 圖/王穎 指導老師/郭霞
